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七年级英语字母音标的教学建议（教案实例）（五）

发布于：2024-12-06 作者：jason 阅读：108

通过游戏及一些自编材料帮助学生学习和巩固音标：

1、编一段话，里面含48个音标

Look at Kate’s picture. Some birds are in an orange tree. A young woman in a red dress is under the tree. I think she is a teacher. Oh, there is a poor girl over there. She looks like a boy. Perhaps she is five. What’s more, there is a cow near her.

2、自编一些Rhyme

如为了巩固/eI/, /i:/, /aI/的发音，可借助下面这个材料让学生吟诵。

/eI/ Name, name, what’s your name?

Game, game, let’s play a game.

Lake, lake, this is a lake.

Plane, plane, is that a plane?

Grade, grade, I’m in Grade One.

Make, make, I can make a paper plane.

/i:/ You see, I’m a little bee. Flying over the tree.

When you eat sweets with tea, don’t forget me, don’t forget me.

/aI/ Sleep at night, I dno’t know why.

Say “Good night”, it is polite.

In the morning light, to do what is right, with all your might.

3、自编歌曲

如开闭音节歌（“小松鼠”旋律）

开音节，音节开，一元字母在后排；

不怕一辅堵后门，还有哑e在门外；

A，E，I，O，U，就发/eI/ /i:/ /aI/ /[J/ /ju:/；

闭音节，音节闭，一元字母生闷气；

辅音字母堵后门，一元字母音短急；

A，E，I，O，U，就发/A/ /e/ /I/ /D/ /∧/。

4、做游戏巩固音标

*音标接龙教师在黑板上画一个男生、一个女生，然后拿出一个元音卡片，如/eI/，教师先用这个元音组成一个尾音是辅音的音，如/leIk/, 让学生用/k/ 这个尾音再组音，可能是/keIt/ /teIp/ /peIs/ /seIm/ /meId /等等，男女孩以抢答形式，不重复其他人的音。一节课可以训练5~6个元音和全部学过的辅音。如此学生不但提升了学习音标的积极性，而且学到了用元音组音的能力。

*Bingo游戏。

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标签： #音标 #元音 #辅音 #音节 #闭音节

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