英语写作-如何度过疫情期间
毫无疑问，新冠性病毒时2020年高考英语作文命题的热点之一。本文整理疫情相关的发展、介绍、人物、应对措施及倡议书等优秀范文，供考生学习参考。05如何度过疫情期...
2025-04-15
改善我的英语口语用英语怎么说
要提高英语，我们必须首先提高英语发音
第一，正确掌握音标，音标直接决定你的发音。英语国际音标共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。元音分为长元音、短元音和双元音。长元音和短元音相似但发音不同，有些在书写上相似。国际音标中有28个辅音，指的是英语语音辅音，而不是普通话中的声母，少数学生会混淆。与元音和辅音相比，发音要困难得多，尤其是浊辅音。由于汉语的发音习惯，大多数人不会用声带振动来发音，而是用嘴和舌头的运动来完成发音。然而，英语中的浊辅音需要声带振动。很多人在发浊辅音的时候还是沿用汉语的发音习惯。他们用振动舌头的方法来发假浊辅音，而不是振动声带。
重点看辅音的发音规律。每个人都应该在镜子前多练习。
/p/双唇紧闭，让气流从双唇间穿过。
/b/紧闭双唇，让气流突破嘴唇，振动声带。
/t/嘴唇微微张开，先用舌尖触碰牙龈，然后突然张开，让气流吹出声音。
/d/嘴唇微张，先用舌尖触碰牙龈，然后突然张开，让气流吹出声音，震动声带。
/k/用舌根抵住后颌，然后突然打开，这样空气就会吹出声音。
/g/用舌根抵住后颌，然后突然打开，让空气吹出声音，震动声带。
/s/嘴唇微张，上下牙接近闭合状态，舌尖抵住下牙龈，气流通过牙齿送出。
/z/的发音与/s/相同，声带必须振动。
/f/用上牙轻触下唇，从唇齿间隙吹出气息。
/v/用上牙轻触下唇，从唇齿间隙吹出气息，振动声带。
//嘴唇突出尖圆，舌升至软颚，气息流过，相当于/hw/。
/w/嘴唇突出，尖而圆，舌背升至软腭，气息流过声带振动。
//嘴唇微张，向前突出，舌尖升至接近上牙龈，用力发出气息，老师发声。
//嘴唇微张，向前突出，舌尖升至接近上牙龈处，用力发出气息，声带必须振动。
/h/嘴巴半闭，气息从声门出来，但声带不振动。
/j/嘴唇微张，舌头贴着下牙靠近硬颚，气流蹭出。
/l/嘴唇微张，舌头接触牙龈，空气向侧面流出，振动声带。
/r/唇微圆，舌微凹，舌尖卷起，振动声带。
/m/保持嘴唇紧闭，舌头平放，振动声带，使空气流出鼻腔。
/n/嘴唇微闭，舌尖抵住上牙龈，声带振动使空气流出鼻腔。
//嘴唇微闭，舌尖抵住下牙龈，声带振动，使气息从鼻孔流出。
//上下牙咬合舌尖，散发气流，使舌齿相互摩擦。
//上下牙咬舌尖，然后发出气流，但声带必须振动，舌齿相互摩擦。
/t/嘴唇微微张开，先用舌尖触碰牙龈，然后突然张开，这样空气就会冲出，发出声音。
/d/嘴唇微张，先用舌尖触碰牙龈，然后突然打开，这样气流就会冲出发出声音，震动发出声音。
/ts/将舌尖抵住上牙，做一个送T的姿势，气流突破阻塞，然后
其次，了解自己的发音习惯，及时纠正。人类的嘴和舌头可以发出很多声音，但是学生们经常忘记，即使是你的舌头或嘴巴的轻微变化和运动，也可以完全改变你说一种语言的方式。当你说一个字的时候，花一些时间去感受你的舌头是如何运动的。当你说“the”的时候，你的嘴是什么样的？你说非常的时候是什么样的？问问自己，我的嘴应该是什么形状？说这些话的时候舌头该放在哪里？英语老师在这方面特别有帮助，因为他们都受过训练，能够理解英语发音，并恰当地模仿。当与以英语为母语的人交流时，当他们说出一个特别难的单词时，请他们告诉你他们的舌头放在哪里。
生活中我们如何测试自己的发音是否正确？
1.说英语电影台词并录音，将录音与电影原声进行对比。
2.站在镜子前看一些固定音发音时的口型、唇型、舌位。
3.找一个对提高英语同样感兴趣的朋友。试着改变录音材料，这样你就可以听对方的发音。
我们不追求完美的发音，而是追求正确。学习英语的主要目的是交流。只要你的发音不妨碍别人理解你的意思，你就不必完美！
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