小学英语教案英文版

小学英语教案英文版

小学英语教案英文版-创造力。培养与其他人的合作精神。1 .学习掌握写作技巧和表达能力。2 .尝试与表达能力对话。3 .3360热身。迎接3360你今天感觉如何？3360天气3今天是什么日子？外面天气怎么样？3360修正版1。朗诵者：嗯！今天太拥挤了。脱掉你的夹克！唷！今天下雨了！穿上你的t恤。噢！今天很冷！穿你的毛衣！Brrr！今天下雨了！Putonyourcoat！小学生们谈论的话题。他们可以利用学到的知识。今天天气怎么样？北京有什么天气？伦敦的天气怎么样？3360演示文稿阅读和阅读：老师在黑板上展示了这幅画。让我们谈谈3360这样的地方。今天天气怎么样？他们会怎么做？房间在哪里？2.听录音，读录音。3 .小组讨论3 .3360问学生们哪个小组能做得最好。4 .使用句子结构或不同的内容。"今天到了。我们走吧"5。在书上抄写关键词和注释。第43步3360练习课后对话阅读对话并翻译。分组阅读对话。尝试对话。第五步。任务时间1。listenatotheereportand fill form 2。和你的搭档谈论戏剧报道。3 .在“让我们停下来”中练习4 .发音。//洞、家、鼻子、玫瑰//盒子、狐狸、橘子、locketeearchivetheme something something words 3。3360//hope沃尔//托普狗第63步3360摘要1 .我们赢得了第二页的对话。培养与对方的合作3360家庭作业：复制下一行字。2 .复制下行双线每个单元3今天太忙了！让我们踢足球吧。本课主要学习五个表示天气状况的单词，这五个单词对学生来说难度较大，学生掌握起来较困难，常常弄混这五个单词，要用一些特殊的方法帮助学生记忆，并且找一些练习带着学生多练让我们张开嘴部分的练习要求学生能了解各地现在的天气状况。可以带着学生先了解一下，或者预先设定好各地的天气情况，以便于学生开展对话练习。小学英语教案英文版第一单元第3部分首先，让我们讨论第3部分文化交流3360.听，说，认出这个世界：苹果，蚂蚁，男孩，包，可乐，咖啡。2 .听，说，读和写这个世界：Aa；bb；Cc3 .通过通过ThroughthechantreviewthelettersofABC，trainasenseofgroupidentity .焦点难点：读信：大信，小信；写得既正确又漂亮。教学准备：信笺，一些文字图片，文字卡片：苹果公司

kecoffeebagball2.Alittleblackboardwithfour-lineformatandaball.Designingfortheblackboard:pandabeavereaglekangaroo(pictures)ChinaCanadaAmericaAustralia(words)TeachingSteps:Step1.Warmup1.Singasong.2.FreetalkT:Hello.I’mWendy.I’mfromHangzhou.S1:Hello!I’m...I’mfromHangzhou,too.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Let’splay.Ok?S:Great!T:Watchout!(Tthrowstheball.)S:Oh,no.Makeasimilardialoguewithyourpartner.1.1)T:Today,wewilllearnletters.Doyouknowletters?JustasA,B,C……Theyareletters.What’sthemeaningofletters?S:字母。T:Great!Aisthefirstletter.(TshowsletterA.)T:AaS:AaT:ThisisbigletterA.大写字母A。T:BigletterA.S:BigletterA.T:Let’smakeabigletterA.(Withthehands)Runtwotrains:BigletterA.(Withthehands)T:Thisissmalllettera.T:SmallletterAS:SmallletterA.T:Lookatthisgirl’shead.It’sasmalllettera.小a,小a,小翘辫。Runtwotrains:BigletterA,smalllettera.2).Tdrawsanapple:What’sthis?S:It’sanapple.Tdrawsanantbesidetheapple:What’sthis?S:It’sanant.T:Aforant,//,//,//.Aforapple,//,//,//.2.TeachBb,Cclikeabove.Payattentiontothepronunciationofc.Userighthandtomakeac.Bforboy,/b/,/b/,/b/.Bforbag,/b/,/b/,/b/.CforCoke,/k/,/k/,/k/.Cforcoffee,/k/,/k/,/k/.Step3.Practise.1.Game:Findouttheletterswe’vejustlearned.appleboyeraserantcrayonbodyheadcakeCokecoffeebagballReadas:apple,smalllettera.)T:You’resosmart.Youcanreadthem.Now,let’swritethemdown.Lookattheblackboard.T:First,let’swritedownbigletterA.One,two,three.Now,Let’strytogether.Showmeyourfinger.S:Myfinger.TSs:One,two,three.Tteachesthewritingofsmalllettera.2)T:Everyonehashishome.WhereisA’shome?Hereitis.(Tpointsatthefour-lineformat.)T:Thisisletter’shome.Thisisthefirstfloor.Thenthesecondfloorandthethirdfloor.BiglettersAlivesinthesecondandthirdfloor.Let’swritedownit.Showmeyourfinger.S:Myfinger.TSs:One,two,three.Tteachesthewritingofsmallletterainthefour-lineformat.Writethemonyourexercisebook.TeachthewritingofBb,Cc.3.Letschant.1)ReadafterT.2)Saywiththetape.3)Saybyyourself.4.Culture.Twritesdown:T:March8thisWomen’sDay.Yeah，妇女节。T:Onthatday,youshouldsay“HappyWomen’sDay”toyourmother.Youalsocanpouracupoftea,thensay“Havesometea,mom.”TSactlikemotherandson/daughter.S:Dingdong.T:Comein,please.S:HappyWomen’sDay!T:Thankyou.S:Mom,sitdown,please.Havesometea.T:Thankyou.Mydeardaughter.Step4.Assessment.1).Completethewritingoflettersandexerciseontheactivitybook.2)MakelettercardsofABC.Thinkitover:小学英语教案　　一、教学目标：　　1、知识目标：能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型：序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词;Whatdayisit?Itis______.Whenisit?Itis_____.How’stheweathertoday?Itis_________.　　2、能力目标：培养学生听、说、读、写、用能力。能够把所学单词和句型灵活运用到日常口语交流中。　　3、情感目标：营造和谐的课堂氛围。培养学生敢于开口说英语的积极性。　　二、重点、难点：　　Words:序数词、描写天气的形容词　　Phrases:Whatdayisit?It’s_______.Whenisit?It’s_______How’stheweathertoday?It’s________.　　三.教具：自制单词和句型卡片、单词和句型的幻灯片、录音机、磁带、挂图等。　　四.教学过程：　　Step1:　　(1)、Greeting:　　T:Hello!Boysandgirls!Areyouhappy?　　(2)、引入课题：　　T:Today,we’llreviewdays,months,ordinalnumbersandadjectivesforweather.　　Step2:Reviewthedaysandthemonths.　　(1)、教师给学生放一首“星期”的歌曲，让学生边听边跟着唱。同时展示关于星期、月份的幻灯片。然后教师进行提问：　　T:Canyousaythedaysoftheweek?　　C:Yes.____________.　　T:Whocansaythefirstdayoftheweek?　　S1:Sunday.　　T:Verygood!Whocansaytheseventhdayoftheweek?　　S2:Saturday.　　T:Goodjob!　　教师让全班学生一起读一遍星期的单词。　　(2)、教师接着继续提问，进入月份的知识。　　T:Whichmonthisitnow?　　C:April.Verygood!　　T:CanyousaythemonthsfromJanuarytoApril?　　C:Yes.______________.　　T:WhocansaythemonthsfromMaytoAugust?　　S1:________________.　　T:WhocansaythemonthsfromSeptembertoDecember?　　S1:______________.　　T:Verygood!　　接着，教师让学生看着月份的幻灯片，一个接一个地朗读一遍月份的单词。　　Step3:Reviewtheordinalnumbers.　　(1)、Playagame:“Findyourfriends”.　　教师让12个学生拿着1到12的序数词卡片站到教室前面，卡片面向其他的学生(序数词的顺序要打乱)。然后，让另外12个学生拿着1到12的基数词卡片到教室前面去找相对应的序数词卡片。让拿着一对词的卡片的学生站到一起，让学生按顺序站好并读出1到12的基数词和序数词。(同时，教师要随时进行评价和纠正。)然后让学生都回到自己的座位上。　　(2)、教师展示序数词的幻灯片。给学生总结一下基数词变序数词的规律。可以展示一个小Chant来说明。(First,second,third,特殊记，-th从four起，eight加h,nine去e,拿来f代ve,ty变成tie.)　　(3)、提问：　　T:Whatdayistoday?　　C:TodayisThursday，Apriltwenty-fourth.　　T:Whatdaywasyesterday?　　C:ItwasWednesday,Apriltwenty-third.　　T:Whatdayistomorrow?　　C:ItisFriday,Apriltwenty-fifth.　　提问这几个问题时，如果学生回答不顺利，可让他们进行讨论，然后再继续回答。教师还可让女孩子提问，男孩子回答。　　Step4:Reviewsixfestivals.　　展示六个节日的幻灯片。进行提问：　　T:WhenisNewYear’sDay?　　S1:小学英语教案英文版It’sJanuaryfirst.　　T:WhenisChildren’sDay?　　S2:It’sJunefirst.　　T:IsSpringFestivalinMarchorApril?　　S3:No!　　T:WhenisSpringFestival?　　C:It’sJanuaryorFebruary.　　T:Verygood!　　Step5:Reviewphrasesaboutweather.　　(1)、教师利用当天的天气进行提问：　　T:How’stheweathertoday?　　C:It’ssunnyandwindy.　　(2)、教师展示关于五种天气状况的多个图片的幻灯片。进行提问：　　T:(Pointtothepictureofcloudy.)Isitsunny?　　S1:No,it’scloudy.　　T:(Pointtothepictureofrainy.)How’stheweather?　　S2:It’srainy.　　T:(Pointtothepictureofsnowy.)Isthisarainyday?　　S3:No,it’sasnowyday.　　T:(Pointtothepictureofwindy.)Isthisacloudyday?　　S4:No,it’sawindyday.　　T:(Pointtothepictureofsunny.)How’stheweather?　　C:It’ssunny.

人教版小学英语教案全英文版下载

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小学英语教案范文

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人教版小学英语教学计划介绍

这个教案包含了很多小学的内容，单词和教材是同步的。孩子可以在家提前预习第二天课本的关键词，非常适合老师的教学。

背诵英语单词的方法

1)分类记忆法：

根据系统对最常用的名词、形容词和动词进行分类。

2)语音记忆方法：

英语发音和拼写是两套符号，但它们是统一的、有规律的。大多数单词的发音和拼写是一致的。

3)趣味记忆法：

通过有趣的教学增加学生的学习兴趣。比如内容丰富多彩，图文并茂的课本。或者用幽默的漫画和详细的中文讲解增加词汇记忆点。

4)结构记忆法：

英语单词也是结构化的。学生可以根据常用的前缀、后缀、词根，彻底掌握造字规则，单词记忆速度等份递增。

小学英语学习方法

小学英语的正规学习最终达到英语的上层。在这个过程中，家长会对孩子的英语习得、学习、语言环境和学习氛围起到积极的引导作用。这种方法一般被有自己独特的教育理念和观点，教育水平较高，英语水平较高的家长使用。

培养孩子的兴趣和良好的家庭语言氛围是亲子英语的关键。亲子英语和英语培训机构没有冲突。但是父母的作用是最关键的。亲子英语学习必须依赖大量的学习资源，包括英语儿歌(如英语启蒙系列)、互动教材、绘本等。其实没有最好的教学资源，只有最适合孩子的。资源的选择必须遵循孩子自己的兴趣。