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小学英语学习策略

发布于：2021-02-25 作者：jason 阅读：752

一个

小学英语学习策略有哪些

小学生已经开始学英语了，但是对于大三的孩子来说，英语只是初级水平，不需要掌握太多的词汇和语法。然而，小学生不能忽视学习英语。接下来我给大家讲讲小学英语学习策略是什么。

一，记忆，复习和英语学习时间分布

1.记忆策略

语言学习者需要记忆大量的词汇，记忆英语单词和短语对每个英语学习者来说都是一项艰巨的任务，也是每个英语学习者面临的棘手问题。成年人都是这样，小学生也不例外。因此，在英语学习的初始阶段，小学生有必要知道一些记忆单词的策略。

2.复习策略

小学英语学习策略

英语老师经常听到学生抱怨记单词困难。今天背的单词明天一早就忘了。其实这是很正常的现象。俗话说：复习是记忆之母。单词很难记，学完就忘了。这种现象符合记忆遗忘和记忆的客观规律。我们经常发现学生在课堂上可以掌握频率很高的句子。这是因为反复复习和使用。一般来说，任何没有复习巩固的知识，迟早都会被遗忘。日本学者熊光通过英语单词保留率曲线证明，如果英语单词不复习巩固，每天会遗忘10%，但如果学习三天后不复习巩固，会遗忘40%，如果47天不复习，会遗忘60.70%。三个星期过去了，剩下的话不多了，在他们的脑海里只留下一个模糊的印象。因此，学习英语必须坚持课后及时复习和有计划的循环复习相结合，即复习时间的间隔一开始要短，然后逐渐增加。

3.时间分销战略

没有家庭和社会环境，儿童无法学习语言，也不受时间的限制。他们可以在各种非正式场合接触语言。孩子们每天都在接触他们的母语，而且是在任何地方。但是，英语学习仅限于课堂，他们很少在课堂外接触英语。在课堂上，大家都是在老师的指导下学习，几乎是一样的。区别在于课后学习。爱因斯坦曾经说过，人与人之间的差异主要在于业余的时间小学生应该每天学半小时英语。我们知道，分散记忆比集中记忆好。比如早上花半个小时，下午花半个小时专心学英语就更好了。同样，在家复习半小时英语也比晚饭后花20分钟，睡前10分钟要好。小学生在时间的家里学习英语最好每天不超过一个小时，包括看英语节目和听英语歌曲。为了营造学习英语的良好氛围，我们还可以每天早上刷牙、洗脸、吃饭或做家务时播放一些文字录音或喜欢的英文歌曲。虽然不注意，但是可以在潜意识中培养一定的语音语调和语感。

二、认知策略

小学生在听力和阅读上接受英语的方式比较单一。大部分学生停留在听老师讲课，给老师朗读的层面。这个很重要，但是老师以外的信息更丰富，选择性更强。比如学生演讲，录音带，广播电视等。但首先要利用好配套的录音带。我在班里做了一个简单的调查，发现大部分学生在开学的时候都买了和教材配套的录音带，但是很少有学生回家的时候真的听了录音带，包括一些英语成绩优异的学生。做好学生的原因是录音太简单，我听不进去。有些成绩比较差的同学抱怨磁带读起来很快，听不懂，以后就不听了。其实不管能不能听懂，都应该听，只是程度的不同导致听的频率不同。英语基础薄弱的学生可以一句一句地听

当我们学习英语时，我们害怕说话。当许多学生说英语时，他们首先想到汉语，然后把它翻译成英语。他们没有养成用英语思考的习惯。所以英语讲解能力要在课堂上逐步培养。在中国，教室是说英语的主要阵地。正是因为没有英语环境，我们增加了学习英语的难度。和父母说英语或者在家里和外国人说话确实是学习英语的好机会，但是两者都有很大的局限性。不受时空限制的修行之道，就是自问自答。

小学英语学习策略

小学生在学习英语时应该更加注重方法和策略，因为英语学习习惯的形成将直接影响未来学习英语的效率。小学生学英语要循序渐进，注重理解，而不是用词或用题。无论是说语法还是听，都需要结合语境去理解句子的意思和语法结构。因为小学生学习浮躁，家长要督促他们养成良好的学习习惯。

单词的发音应该是标准的

在小学英语学习策略中，单词是最重要的，许多小学生学习英语的困难在于音标中的元音和双元音。学生应该选择英式英语和美式英语中的一种来学习，并确保每个单词的发音尽可能标准，这对听说也有很大的好处。小学英语单词学习重在理解。如果孩子的英语理解能力得到锻炼，英语单词背诵在未来可以提高高效率。

长期坚持口语练习

口语练习在小学英语学习策略中非常重要，因为小学生学习英语缺乏耐心，所以家长有必要和孩子练习简单的口语对话。养成日常英语会话的习惯，不仅仅是让孩子掌握更多的单词和句型，更重要的是让孩子找到自己的语感和语境，从而更容易理解具体的单词和句型。

听写和阅读来学习听力

小学英语学习策略

小学英语学习不应该有太多的死记硬背的学习策略，比如听写要跟着读。听写本身可以训练学生对英语句子的敏感度，这个过程也是增加单词量的过程。跟着听力材料走也是熟悉语法和单词的好方法，也是练习发音的好方法。

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标签： #juvenile

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