在线英语学习培训

相关知识点：先用“开心”来引门

女儿3岁开始在幼儿园接受英语启蒙，学习苹果、枣之类的单词，老师教的比较全。她说她不讨厌英语课。英语课让它更有第一印象，让我害怕。为了防止它一开始对英语失去兴趣，我决定先跑“快乐”路线。我带她去上了很多孩子的英语课，她突然喜欢上了下楼的游戏式英语课。

两年所需的教材都买了，很贵，但目前值得一看。即使我一天放《YOUME》盘磁带和光盘，女儿也能简单地听和读。我不需要强迫它背字母背单词。星期天，我女儿去英语班玩游戏，学习了两个小时。最后，她回来了，因为她积极的演讲，眼睛上贴了一张大粘纸。整整一年，她都渴望在学校读书，却从来不在我们面前说话，同事都冲我哭。这几千本教科书被浪费了。不急着根据教材进度慢慢放CD、DVD、磁带。

前天晚上，元宵节我们带他去一个体育中心看少儿英语在线。她突然说了一堆英语，意思是“这里真美”“今晚我最美”等等。当我用英语接他时，她实际上说了很多英语。这让我很激动。昨天以它的课本号和名字作为我的账号，点开了少儿英语学习网站的阶梯，我想让它通向一个广阔的世界。我希望她即使对英语感兴趣，即使长大后要努力学习语言，也不要觉得苦。张林听英语找卡。我用带图片的中英文卡片，用英语开导孩子。我妈妈是一名退休的大学英语老师，每天不时地给5岁的孩子教英语。先是奶奶说，孩子跟着，然后妈妈说英语，让学生从一堆卡片里找出我哥说的是哪一个，最后孩子说妈妈抽卡，经常轮流练习。我的孩子更愿意愉快轻松地接受这些学习英语的方式。

“艰苦训练”太机械了

上次让朋友家的孩子背英语单词，发现一个奇怪的事情。跟着词汇走，他会背得更流畅，但一不小心漏了一个词，他实际上是把那些漏了的词背出来。我意识到他在死记硬背。想起他从小学开始学外语，没少努力，记忆锻炼，只是养成了这么机械印象的习惯，也许没有什么区别。倾向于早期努力学习外语的父母永远不应该让女儿卷入这些问题。刘英华

对“光盘”满意

学英语需要努力，教育更享受。我觉得在线英语课程培训可以尝试听动画片学英语，唱童谣练吐字，玩游戏发展语言逻辑，欣赏童话，逛英语乐园。有手机的话，还不如买张CD 《少儿英语快乐谷》，在开学前开导学生。薛莹

从培养兴趣开始

和很多家长一样，为了开发孩子的智力，我用学前英语启蒙他们，从ABC开始。除了说几句“洋泾浜语？除了英语，效果不理想。似乎一味强调“悟？不会，会让孩子抑郁。所以要根据孩子的生理心理特点，顺势而为。

首先，激发他的兴趣。日常生活中有意无意教他说双语，用图片卡吸引他，用奖励引导他，边玩边学，边学边玩。从《儿童英语》到《》，他带着兴趣学习，没有限制，没有强迫，慢慢的他有了感觉，学会了品味。因为他的兴趣和基础，英语成了他的“强项”。他在地区年级组拿了第一，尝到甜头后，越来越喜欢英语。

英语启蒙教育也是循序渐进的，没必要鼓励年轻人。培养兴趣是启蒙教育的动力，生动有趣的教学方法能吸引学生。夏美玲

家成了训练的地方

我坚信快乐教学，相信学习是孩子自己的事，应该由父母来承担。

我女儿的英语课是儿童牛津英语。在我看来，简单易学。然而，她说她不讨厌英语，因为她在课堂上听不懂。我整理好了。第一课大约30个单词。一天35分钟的课，一周三次，家长不给就记不住了。于是开学第一天和第二天，家就成了起床、坐下、翻书、合书的锻炼场所。终于在第三天，女儿告诉我，她一开始对英语有点兴趣。除了长长地吸一口气，我没有规划下一步。

我可以，我想学好英语。作为一名学生，我不仅可以配合学校的快乐教育，还可以建立兴趣或自学的轨道。吴

苦中作乐

经过这么多年的英语教育，我认为学习英语只想达到两个层次的网络英语课程训练，一是如何进行正常的对话，二是用英语更真实、更有层次地表达自己。要超越那两个境界，有不同的路要走。幼儿正处于超适应、语言学习能力强的阶段，此时进行合理的外语启蒙很有必要。

日常对话一定要在语言环境下，这个很好做。不过，这也是平时比较轻松的对话。最终期望能高效沟通，用英语思考，真正做到分层次表达自己。超越这一步并不容易。背一大堆短语和俗语，看一大堆原始文档，就是一件苦差事。如果有这样的准备，恐怕我儿子从第一次接触英语就不会开心了。欣欣

和哥哥一起学唱ABC

我认为对学生进行英语启蒙教育是最有必要的，但我们应该注意时间的课程选择和安排。现在市场上有许多儿童英语培训学校和各种儿童英语教材，并附有学习光盘。我不只是给学生上培训班，而是重新组织各种教材，以5分钟为单位，随时营造英语学习环境，鼓励学生边玩游戏边和妈妈唱儿歌学英语。我儿子今年才26个月，已经会说将近100个英语单词，会简单对话。以下是我和孩子一天晚上听的儿歌：

早上起来遇到爷爷奶奶打个招呼。爱干净，讲卫生，刷洗手，脸擦干净。一块，一杯牛奶，一个鸡蛋，宝宝就可以尽情享受了。穿上，

先愉快再吃苦

经过了这么些年的英语教育，我认为，学英语，无非想达到两个境界，一是如何进行平时会话，二是要用英语更真实更有层次地表达自己。要超过那两个境界，所能走的路不尽同样。低龄儿童正处在适应力超强、语言学习能力强悍的阶段，此时进行合理的外语启蒙是必要的。

日常会话必须语言环境，这很容易做到。不过，这也是平时的轻松会话。最终也是期待会有效率地进行沟通、用英语思考，并可真正地有层次地体现自己。要超过这一步，就不容易了。必须背记大量的词组、俗语，阅读大量的原版文献，那只是件苦差事。如有这样的准备，恐怕儿子从最初接触英语起就开心不出来喽。辛欣

想吃苹果说“apple”

去年，我表弟以GRE高分，获得中国哥伦比亚大学的高额奖学金。表弟一口流利的英语，完全得益于从小就有的家庭氛围。日常饮食，经常以英语会话为主。例如。表弟想吃苹果，不说“apple”，是吃不到的。

他外公在同孩子们做游戏时，也完全讲非常有趣的英语。

对于孩子来说，尽早地处于英语环境很重要。而妈妈的天性和可塑性，决定了人们在学习英语中，只能用简单快乐的方式能够激发人们的学习兴趣。陈奇

学前启蒙无必要

我认为，学前英语启蒙并非如此必要，因为学前的小孩会记住的词汇仍然有限，更谈不下学语法跟单词了。就凭多学的几句简单口语和句子，便能领先其它小孩是不大可能的。而少学了几句，以后在学校也会很快摆脱，因为当时学习能力大大提高了。

更重要的是，有些机构开设的幼儿英语培训班，请来的老师不过关。一次我奉父亲之让，去社区组织的幼儿英语班接外甥女。去得早了些，见一年轻老师在教孩子们用英语标注生词词义。虽然，这样教出来方便了，可都对孩子贻害无穷。

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