英语写作-如何度过疫情期间
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2025-04-15
在英语口语中,发音是判断英语口语质量的重要标准。如果一个人英语口语很流利,但是说泰语发音,那么听到的人就不会觉得这个人英语口语好!
那么,什么样的英语发音才能称得上地道呢?如何练习地道的发音?当我们已经形成了不良的发音习惯,如何改正?
先从问题说起。对于母语为汉语的人来说,最常见的发音错误如下:
元音往往有A、E、I、O、U五个,Y也被认为是一个单词中间或结尾的元音。
这些元音的读音有很多,我们很容易和[i]和[I3]混淆,比如live [LV]和[liv],read [rid]和rid [rd],而[u]和[u:]经常被误认为傻瓜[ful]和full [fl]。
英语音标有许多相似的读音,有些容易混淆,如[s]和[]。有些人经常把[]念成sing [s],把[ k]念成sink [sk]。还有很多其他容易混淆的辅音没有解释。
(3)压力大,阅读能力弱
我们学习汉语时,注意发音,尽量把每个单词都发清楚。但是,英语分轻音节和重音节。不仅单词重读软文,句子也重读弱读。
比如单词和重音在第一个音节上,那么把第二个音节读成重音会很奇怪。
以英语为母语的人是这样读的(黑字重读):
母语为汉语的人是这样读的(以黑字为重音):
这句话中的每一个字重新强调后,就失去了语言的韵律变化,听起来生硬呆板。
(4)单词的错误发音
有的人英语有一定基础,也学过国际音标。他们会试着根据拼写读奇怪的单词。但是由于很多元音和辅音都有多个读音,有些字母甚至都不发音,所以自己拼单词的时候会发音不准。
比如:(登山者),很多人潜意识里认为应该读[klam.br],但实际上中间的“b”并没有发音,正确的发音应该是[klamir]。
我们已经澄清了自己的发音错误,需要有针对性地纠正。应该记住以下小技巧:
汉语和英语在发音位置上有很大的差异:汉语发音时嘴的前部移动很多,而英语发音多在嘴的中后部,所以学习时要注意调整发音位置,可以做一些练习,在发音前适当放松嘴。
英语元音发音时,空气从肺部流出,通过口腔自由呼出,没有任何阻碍,声带振动。所以,要发好元音,就要让整个嘴巴动起来,发出完整的音节。
首先,你不能拉长你的发音。很多人发/t/like/te/(“special”),或者拉长红色发reder,这是不对的。
其次,根据声带是否发声,发出清辅音和浊辅音。
共有11个辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/s/、//、//、/h/、/t/、/tr/、/ts/。
浊辅音,一般浊音无生气:/b/,/d/,/g/,/v/,/z/,/,/,/r/,/,/dz/,/dr/,/j/,/w/,/m/,/n/。
如上所述,英语分为轻音节和重音节,升调多,降调少,转折多。逐字逐句的读就像有节拍的音乐。甚至这些英语单词都有表情,加上他们生动的面部表情,有说音乐的感觉。
不幸的是,中国的许多英语教师和学习者已经把英语句子中的每个音节和单词都读得很清楚,这不能反映英语节奏的美。练习节奏语调,要注意重音音节要重、长、慢,发音要清晰响亮,非重读音节要轻、短、快,发音要模糊、短。
其次,我们应该注意英语中的连读现象,但是连读也有很多规则,比如把辅音末尾的单词和原始字母开头的单词连起来:Turn︶it︶on,please.这些规则不需要背,也不需要刻意练习说英语(除非你对自己真的很严格,可以刻意练习连续性)。
但是听的时候要注意。例如,“赫里耶斯”可能被美国人发音为[H33360赖斯],听起来像“赫瑞斯”。这就对听力理解造成了一定的干扰,所以在日常生活中要有一定的连续阅读概念。
对于英语发音,要想熟练地道,首先要学会模仿,然后再学会重复。
一、模仿要在充分掌握发音部位和发音方法的基础上进行。模仿材料可以是名人演讲,也可以是名著有声读物。通过对新鲜语言片段的反复模仿,坚持练习,逐渐形成语感。
二、通过复述训练口语,可以在写作中阅读一篇文章,复述其大意。可以听完一篇文章再复述,两种方式交替练习。不需要逐字复述,可以根据对原文的理解来说出大意。在时间,练习一段时间后,你的听力水平、理解能力和表达能力都会得到提高。
实际上,对普通英语学习者来说,尤其对于成人,要练就完美的发音并不是容易,但不要让口音成为口语进步的障碍,我们可以通过不断练习去改善自己的发音,让发音更接近母语者,让沟通更加顺畅。
更重要的是,在英语沟通中发音只占很小一部分,的确发音越地道越好,但思维能力、逻辑思考、知识储备等才是沟通的关键因素,所以不要因为目前自己的英语带有口音就不敢开口,而更应该多开口,让听者的反应(无论好坏)告知你需要纠正的地方,更能提高纠音的效率。而在纠音的同时,切实提升自己的知识储备、训练逻辑思维,才能更好地提升口语水平和沟通能力。
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