英语写作-如何度过疫情期间
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2025-04-15
外语学习者的任务之一是向中国人介绍外国文化,并将中国文化传播到国外。外语学习不仅是个人逐渐掌握外语知识和技能,提高运用外语的实践能力的过程,也是开阔眼界,丰富人生阅历,促进思维发展,陶冶情操,提高综合人文素质的过程。大学外语学习在一定程度上影响着学生的价值取向和审美情趣。在日益多元化的教育背景下,学习者需要通过母语和外语文化的双重体验来提高语言认知水平,以满足未来就业市场对多元文化背景复合型人才的需求。本教材的构思是基于本科生的英语选修课《中国文化概况(英语)》。本课程内容涉及中国文化概论常识内容,教材和教学语言为英语。一方面,学生可以在课堂上学习中国文化知识,另一方面,可以掌握与中国文化相对应的英语表达方式,深入体验母语文化,从而了解文化差异,为今后的工作和学习中进行文化交流和推广介绍母语文化奠定语言基础。本教材面向高校本科生。从学生的语言水平和学习需求出发,语言材料的输入形式以及课堂活动和课后练习的设置灵活新颖。
中国的文化体系博大精深。考虑到教材的受众主要是大学层次的本科生,中国文化体系的内容选择了普遍常识的层面和贴近生活的层面。与大多数现有的同类教材不同,该教材突破了中国文化的英语阅读形式,除了对中国文化进行知识性介绍外,还增加了任务型教学活动的设计,让学生在了解文化常识后,将其运用于语言交际中。教材以阅读文本和对话文本的形式输入,各种形式增强了教材的可读性、趣味性和可操作性。教材任务设计包括对阅读文本的阅读理解、扩展的补充对话、对某一文化主题的项目研究以及围绕中西文化比较的批判性思辨讨论。思辨能力和跨文化能力的培养是教材任务设计的出发点。书中所有的图片都是在山东曲阜和北京各个博物馆拍摄的。
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