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英语新课标学习心得体会

发布于：2021-02-24 作者：jason 阅读：896

英语新课程标准学习

理解深度的提高

上周，教研室组织所有英语教师学习一些新的英语标准。在这个过程中，我学到了很多新的教学理念。通过培训，我深刻认识到教师必须学习《英语新课程标准》，以适应教材改革和新教材新教法的需要。

我认为新课程标准有以下几个特点：

一、倡导体验、实践、参与、交流、合作的学习方式，强调学生能用英语做事。

英语新课标学习心得体会

《英语课程标准》着重描述学生能做什么，强调学生要能用所学的英语做事，在做事的过程中培养语言能力、思维能力和沟通合作能力。语言学习要从语法讲解和单词记忆中解脱出来，通过创造良好的语言环境，提供大量的语言实践机会，让学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的指导下，通过观察、发现和归纳，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作，培养交流与合作的能力。

第二，倡导“任务型”教学理念，在教学过程中实施语言综合应用能力的培养

为了实现各种能力目标，《英语课程标准》建议教师在课堂教学中采用实用性强、任务明确的“任务型”学习方法，让学生以明确的任务目标积极学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作来学习和使用英语。“任务型”教学法有利于学生语言能力的发展，同时强化学习动机，提高学习兴趣，形成学习策略，培养合作精神，增强对文化的理解；同时，也有利于培养学生的思维和想象力、审美和艺术感、合作和创新精神等综合素质，促进英语与其他学科的相互渗透和联系。

英语新课标学习心得体会

第三，强调课程资源的开发和功能

《英语课程标准》特别注重课程资源的开发利用。对于英语课程来说，语言环境的创设、语言运用的真实性和语言材料的丰富性是实现课程目标的有力保证。现代网络技术和教育技术的发展为英语学习创造了新的教学方法和前所未有的空间。

新课程标准已经实施。对我们来说，新课程标准既是机遇，也是挑战。在研究和看到新课标面临的形势、机遇和挑战后，我真的受益匪浅，从中我得到了很多启发和深刻的思考。因此，我意识到在新课程标准下，我们的教师应该做到：

首先，我们必须改变教育观念，迎接新的挑战

首先，《新英语课程标准》明确要求教师提高教学设计的地位，从“知识点”到“能运用知识做事的课程单元是指向素养”。这必然涉及到教学方法的同步改革，其特点是真实情境的介入和深度学习。新课程标准要求我们从以知识为基础的教育理念向以学生发展为基础的教育理念转变。实践证明，学校的课程设置如果脱离实际情况，就会导致“学外语无话讲”。新课程标准突出了选题，从学生生活实际出发，以学生的生活经历为基础，选择以适合学生年龄的题目为主线的写作方法。这就要求教师深入学习教材，尽量用学生的眼光看待问题，了解学生的生活，充分利用学生的兴趣挖掘周围的教学资源。这样学生才有话想说，想说。因此，英语教师必须不断学习和更新自己的个人知识体系，随时准备学习和接受新知识。同时，英语教师必须更新观念，不断创新，

其次，作为教师，我们应该树立新的学生观。我们的教师首先要转变角色，重新认识师生关系。素质教育精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性、需求和发展愿望。因此，在实施新课程标准的过程中，我们应该鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学理念和方法，充分考虑学生在每个教学环节的需求，同时尊重学生之间的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需求。

第二，必须树立终身学习的理念，不断提高专业素质

随着新课程标准的全面铺开，直接实施新课程标准的——名教师的要求越来越高。面对新理念、新课程标准、新的教学方法等一系列新面孔，教师必须从传统的“教师型”向“研究型”、“学者型”转变，不断探索最佳的教学方式，寻求更科学的教学方法和策略，自觉积极地反思教学和自我监控，促进自我成长，以适应新课程标准的要求。如果我们能够开展有效的教学研究活动，以先进的教学理念为指导，不断总结和反思我们的教育教学工作，调整自己，创造新的教学经验，探索新的教学策略和方法，在繁重的教学中实践我们的教学和科研成果，不仅可以达到事半功倍的效果，而且可以使我们的工作更加轻松愉快，同时提高我们的专业素质。作为教师，我们应该不断提高自己，改变教学方法，运用多样化的教学方法，帮助我们的英语思维教学创造一个真实有趣的环境，让学生享受英语思维。我们应该重视培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习兴趣。

为迎接新课程标准的挑战，我们应树立终身学习的理念，不断更新知识结构，培养专业能力和知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念，其实就是强化教师自我发展的终身意识。

本文是DOC格式英语新课程标准的学习体验模型

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